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作品简介: 结合教学实践活动探索了如何将情商教育与《精细化学品合成与实验》课程改革相结合的问题。针对情商体系中如何培养“自我意识能力、自我激励能力、情绪控制能力、人际交往能力、挫折承受能力”五种情感能力,提出了切实可行的六项方法,以培养情商与智商兼得的创新型人才。

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