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作品简介: 本作品循着理论演绎—现象描述—问题分析—方案形成的基本思路,对网络政治信息、大学生的特点及政治心理内涵进行了科学把握,并选取湖北省有代表性的26所高校为样本,以问卷和访谈的形式,较为全面地了解了网络时代大学生的政治心理现状,深入分析其基本原因并针对性地提出了以社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育和从大学生群体自身、校园、网络载体及社会整体环境等角度优化大学生政治心理的对策措施。

作品简介: 本项调查为研究当前英语类本科生创业认知特点及创业影响因素,为其创业教育的有效实施提供客观科学依据,在武汉地区4所高校中选取有代表性样本,利用问卷调查的方法,对在校英语类本科生采取抽样调查。从大学生创业认知、创业意愿、创业教育需求三方面分析当前创业教育中存在的教育体系不完善、专业特点不突出、课程设置偏理而未与实践相结合等若干问题。并从学生个体、学校、社会三个层面出发,针对上述问题提出相应合理化建议。

作品简介: 本研究从学生视角出发,分析了学习行为与学业成绩的相关性、学生对教学满意度的差异,并运用回归分析与因子分析探寻出教学有效性的影响因素及其影响程度,还对拔尖创新人才培养模式与教风学风建设进行了总结与反思。所得研究结论对于改善学生学习行为、改进教师教学方法、提高教学有效性具有借鉴价值,有助于完善教学改革、提升教学质量。本作品是学生进行科学研究的有益探索,体现了学生对高等教育质量提升的关注与期盼。

作品简介: 笔者以高等教育为参照,提出“中学后青年”这个新概念。通过武汉市部分城区中学后青年群体的抽样调查,获取了第一手数据。在此基础上,从主观与客观两方面分析中学后青年形成的社会背景,描述中学后青年的职业发展状态,剖析中学后青年发展面临的限制性因素并提出相应建议。基于以上分析,对终身教育与职业发展的关系进行探索。

作品简介: 有这么一群孩子,他们或是农民工子女,或是留守儿童。他们或是看不到希望、没有明确的人生目标而厌学,或是得不到支持、没有正确的思想引导而弃学······我们称这群孩子为“何满子花朵”。 “别人与我比父母,我和别人比明天!”这是“何满子花朵”的铮铮誓词。洞悉他们,不仅需要眼睛观察,更需要心灵沟通;面对他们,我们除了倾听、同情、感伤,更有一种责任!

作品简介: 基于班级学生干部的问卷调查,该文对目前高校班级学生干部的工作现状进行了深入地分析,提出了建立班级干部的选拨机制、评价机制、激励机制、竞争机制和培训和指导机制的相关对策与措施。

作品简介: 人文教育为目前教学的软肋,在此教育方面缺乏足够的深度及广度,现状不容乐观。本作品依据现状,进行了针对独立学院的调查,以讲座为实体,通过分析了解到了目前独立院校学生对人文教育反面的看法和要求,为学校及有关部门更好的实施人文教育提供参考。

作品简介: 城乡教师交流制度是为解决城乡师资配置不合理而制定,作为一种新生制度,其合理性和有效性有待进一步研究。此次以访谈、问卷调查等方法对长阳县教师交流的现状进行调查,发现长阳县教师交流取得了一定成绩,但仍存在一些如交流教师选拔机制不合理、民族地区实施城乡教师交流存在差异性等问题。基于此问题,该调查结合民族地区教育发展特点,提出了保证制度连续性、确保交流教师享有待遇的制度化等建议,以促使该制度更好地实施。

作品简介: 大学生创业教育问卷调查目的是为了了解创业教育的现状、分析大学生创业以及创业教育的主要影响因素、实施创业教育的可行模式以及创业理论教学、实践教学和能力素质教育的主要构成,以便为我院科学制定创业教育方案、有针对性地进行专业建设提供决策依据。 大学生创业教育问卷调查的内容包括创业教育的必要性、可行性和实操性三部分,还收集了受调人所发表的个人感言共30条。

作品简介: 本作品提出了旨在促进社会实践向纵深发展的“四化”目标,即课题化、专业化、基地化、长效化,以及具体运作“五结合”模式,即:社会实践与思想政治教育相结合、社会实践与专业知识教育相结合、社会实践与就业创业相结合、社会实践与志愿服务社会相结合、社会实践与创新能力培养相结合。对大学生社会实践体系的完善化起到了积极促进作用,促进高校教育教学改革,培养社会需要的复合性人才以及推动社会进步都具有十分重要的意义。

作品简介: 教师专业化问题日益成为许多国家关注的焦点,我国各中学近几年也将教师专业化建设提到重要位置。我们通过调查发现,估计是受应试教育的影响,目前无论是教育研究的专家学者还是各地中学都将教师专业化发展的建设主要放在提高教师的学科专业知识、对学科知识的研究、提高课堂教学技巧和水平上。

作品简介: 撤点并校和举办寄宿制小学是中国实施集中资源办学、提升教育质量的一项重要举措。但是该政策实施10年以来,在中西部贫困山区引起了不同程度的负面效应,有违促进教育公平的初衷。我们运用凯恩斯的有效需求理论和公共财政学的知识,分析保障小学生上学条件的基本需求因素和有效供给因素,设计出贫困山区寄宿制小学生生活补助保障模型(GEIS),以探索在我国资助贫困学生就学的基本途径和有效方法。

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