基本信息
- 项目名称：
- 平凉医专文科生、三校生化学学习状况调查研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 数理
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 本作品以问卷和访谈的方式调查了平凉医专2009级临床医学、护理和助产三个专业、9个班级、305名文科生与“三校生”化学学习状况，分析了他们学习《医用化学》困难的原因，并提出了缩小上课班额、调整授课内容，改变授课方法等对策。
- 详细介绍：
- 近年来，部分医学院校为了积极拓宽招生渠道、丰富学生结构，既招收全日制高中理科毕业生,又招收全日制高中文科毕业生，同时也招收“三校生”（ 职业中专、职业中技、职业高中毕业生），“三校生”中除医学类专业毕业生外，还有管理、旅游、财会、文秘和裁缝等专业毕业生。由于学生专业背景不同，化学基础参差不齐，给化学教学带来很大困难。2009年12月开始，我们在老师的指导下，通过问卷调查、座谈等方式，了解平凉医专文科生、“三校生”的化学学习状况，分析文科生、“三校生”化学学习中存在困难的主要因素，为提高文科生、“三校生”的化学教学效果提供一些建议。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 近年来，部分医学院校为了积极拓宽招生渠道、丰富学生结构，既招收全日制高中理科毕业生,又招收全日制高中文科毕业生，同时也招收“三校生"化学基础参差不齐，给化学教学带来很大困难。2009年12月开始，我们在老师的指导下，通过问卷调查、座谈等方式，了解平凉医专文科生、“三校生”的化学学习状况，分析文科生、“三校生”化学学习中存在困难的主要因素，为提高文科生、“三校生”的化学教学效果提供一些建议。
科学性、先进性及独特之处
- 以问卷和访谈的方式调查了平凉医专2009级临床医学、护理和助产三个专业、9个班级、305名文科生与“三校生”化学学习状况，分析了他们学习《医用化学》困难的原因，并提出了调整授课内容，改变授课方法等对策。
应用价值和现实意义
- 我国高中阶段采用文理分科的教育模式，文科生过早地远离化学，化学基础相对薄弱，“三校生”中的绝大多数学生只有初中化学基础，对学习化学产生了畏惧心理，普遍感觉力不从心，学习动力不足，缺乏学习兴趣，因而对化学的学习积极性较低。而大班（约200人）教学中师生交流的机会减少，学生学习情况往往不能及时、全面地得到反馈，在化学学习中产生自卑感和挫折感，对其今后的专业课学习带来不良影响。
学术论文摘要
- 以问卷和访谈的方式调查了平凉医专文科生、三校生化学学习状况，分析了他们学习《医用化学》困难的原因，并提出了调整授课内容、改变授课方法等对策。
获奖情况
- 发表于《卫生职业教育》2009年第23期
鉴定结果
- 无鉴定
参考文献
- [1] 曾懋华 3+X高考改革对地方高校学生化学学习影响的调查与对策 化学教育 2004.25（9） [2] 饶志明 中学文科学生化学学习情况调查分析及对策 化学教育 2004.25（4） [3] 廖强 山区学生初学化学困难的调查及对策 化学教育 2002.23（3） [4] 潘培韵， 张正英 医学院校文科类学生化学学习的困惑与对策 卫生职业教育 2009.21 [5] 牛彦辉 化学 人民卫生出版社 2006.5 [6] 庞茂林 医用化学 人民卫生出版社 教育科学出版社 2001.2
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