主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
电气工程专业虚拟实验教学系统
小类:
信息技术
简介:
本系统采用客户端/服务器(C/S)模式,通过校园网加载各个课程的虚拟实验室,实现远程客户使用该系统预习实验的目的。各个课程的虚拟实验室运用 .NET、ASP、Flash、3dMax 、、Photoshop、SQL、Visual C++、Visual—Basic、等技术进行开发。整个教学系统实现注册登录管理、虚拟实验平台、实验资料库共享、师生交流平台等功能。
详细介绍:
电气工程专业虚拟实验教学系统采用客户端/服务器(C/S)模式,典型的虚拟实验教学系统由客户端、网页服务器端、虚拟实验教学系统服务器、虚拟实验设备库、虚拟实验数据库等五部分组成。虚拟实验教学系统将程序加载于WEB这一基础平台之上,基于WEB的浏览器/服务器(B/S)计算模式是实现虚拟实验系统的基本模式。在登录界面输入个人信息后方可进入系统,进入系统的同时后台服务器数据库中会记录登录信息,进行身份鉴别。使用者进入指定使用网页选择实验后,网页自动加载虚拟实验教学系统程序。使用者可在实验选择界面选择欲做实验后,按照提示进行实验。在实验过程中,可观察到正确的实验现象,掌握正确的方法。实验结束后,会得到评估成绩,并存入后台数据库,此成绩作为可否进入现实实验室的依据。

作品图片

  • 电气工程专业虚拟实验教学系统
  • 电气工程专业虚拟实验教学系统
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作品专业信息

设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标

目的:作为对现代教育思想探索和发展的产物,电气工程虚拟实验教学系统的研发将对提高教育技术水平、改善实验实训环境、优化教学过程、培养具有创新意识和创新能力的人才产生深远的影响。同时,将有助于攻克不可视、不可摸、不可人、危险性场所的实验等难关,解决高校普遍存在的实训设备不足、型号落后、更新换代难以紧跟科技发展的问题。 基本思路:本系统采用客户端/服务器(C/S)模式,通过校园网加载各个课程的虚拟实验室,实现远程客户使用该系统预习实验的目的。各个课程的虚拟实验室运用.NET、ASP、Flash、3dMax 、、Photoshop、SQL、Visual C++、Visual—Basic、等软件进行开发。 创新点:①虚拟实验教学系统将程序加载于WEB(校园网)这一基础平台之上,基于WEB的浏览器/服务器(B/S)计算模式是实现虚拟实验系统的基本模式。 ②设置门禁系统,将虚拟实验室和现实实验室紧密联系,方便实验教学管理。 ③整个教学系统实现注册登录管理、虚拟实验平台、实验资料库共享、师生交流平台等功能。实验教学系统安全性、互动操作性、资源共享性、透明性得到提高。 关键技术:.NET、ASP、Flash、3dMax 、、Photoshop、SQL、Visual C++、Visual—Basic。

科学性、先进性

先进性:虽然当今各高校都致力于发展虚拟实验教学系统,但大多数仅徘徊于起步阶段,应用规模相对较小,且各课程的虚拟实验室未能加载于校园网,不能满足远程客户端对虚拟实验室的访问。另外,由于各个课程虚拟实验室分散,没有规范化的系统,造成虚拟教学系统安全性、信息共享性降低。我团队开发的电气工程专业虚拟实验教学系统是基于WEB(校园网)统一的实验教学平台,其理念上优势在于紧跟教育部指导思想,引领教学信息化潮流,旨在将教学效率最大化;其技术优势体现在注册登录管理、虚拟实验平台、实验资料库共享、师生交流平台等功能的实现上,针对高校传统实验教学模式具有很强的针对性和可扩展性。

获奖情况及鉴定结果

作品所处阶段

实验室阶段

技术转让方式

作品可展示的形式

图片,软件,现场演示

使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测

使用说明:见论文。技术特点:该系统互动操作性强,安全性好。适用范围:该系统适用于任何开设电气工程专业的高校。推广前景:进一步拓展系统功能,不仅局限于电气工程专业,逐步向其他专业领域发展。技术成熟后可利用数学建模和3D技术实现虚拟实验室智能化。市场分析:该系统在初步打开市场后,经过短期的小范围的体验试用,凭借其强大的功能、人性化界面设计获得同学的喜欢。市场广,市场前景好,市场占有率大。

同类课题研究水平概述

实验教学作为高校教学工作的重要组成部分,在培养学生的动手及分析解决问题的能力方面起着不可替代的作用。高校实力排名、高校竞争力很大程度都决定于其实验室硬件设备的完善与否。虽然现在各高校都致力于发展虚拟实验教学系统,但大多数徘徊于起步阶段,应用规模相对较小,且各课程的虚拟实验室未能加载于校园网,不能满足远程客户端对虚拟实验室的访问。另外,由于各个课程虚拟实验室分散,没有规范化的系统,造成虚拟教学系统安全性、信息共享性降低。许多商业团队也在开发虚拟实验室,虽然他们有技术,但是没有教学资源。他们开发出的各专业的虚拟实验室不了解学生实验教学重点,不能真正的帮组学生提高实验效率,市场前景不好。我团队开发的电气工程专业虚拟实验教学系统是基于WEB(校园网)统一的实验教学平台,其理念上优势在于紧跟教育部指导思想,引领教学信息化潮流,旨在将教学效率最大化;其技术优势体现在注册登录管理、虚拟实验平台、实验资料库共享、师生交流平台等功能的实现上,对高校传统实验教学模式具有很强的针对性和可扩展性。
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