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基本信息

项目名称:
基于学前教育制度改革下的社会调查--以天津市幼儿家长的反映调查为例
小类:
社会
简介:
本研究针对当前全民热切关注的幼儿园问题,我们发放300份调查问卷对我市部分的幼儿家长的关注点有了宏观上的了解,并且通过抽样调查的方式深入走访,对其中一部分天津市幼儿家长就学龄前儿童入园问题进行进一步交流。我们根据前期准备的基础材料,对调查数据进行了软件处理和分析,并查阅了当前国内外对幼儿教育制度研究的相关文献,参考了我国教育部出台的新政策,最后对天津市人民政府提出合理化建议。
详细介绍:
目前学前教育是全社会都非常关注的热点问题之一,学前教育是国民教育的基础,发展学前教育与千家万户的利益密切相关,对人的终身发展起到至关重要的作用。学前教育是使幼儿在身心两方面都能得到健康发展的第一个国民教育阶段。著名教育家陶行知先生曾强调说:"小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本"。因此学前教育是十分重要的事业,全社会应广泛关注学前教育,努力保障每个孩子接受基本的、有质量的学前教育,让孩子们健康快乐成长。随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高,家长为了不让孩子“输在起跑线上”,已经越来越重视学前教育,开始从学前教育上下工夫。随着“入园难”“入园贵”的现象的出现,享有公平的学前教育已经成为人们的一个新追求,也成为了一个关乎大家切身利益的民生问题;由于人口的流动,留守儿童、流动儿童大幅度增加,他们的学前教育需求也急需解决。孩子是国家和民族的未来,每一个孩子的健康成长都寄托着一家人的期盼,每一个家庭都希望自己孩子享有公平接受科学的学前教育的机会。随着相关研究对学前教育功能价值的深入揭示,学前教育的重要性与迫切性日益凸显。少年兴则国家强,这是一个不可否认的真理,要使国家繁荣昌盛必须从源头做起,所以学前教育不仅是每个人每个家庭的事而且是全民族全社会的头等大事,同时也是一件利国利民的大事。 因此,本研究针对当前全民热切关注的幼儿园问题,我们发放300份调查问卷对我市部分的幼儿家长的关注点有了宏观上的了解,并且通过抽样调查的方式深入走访,对其中一部分天津市幼儿家长就学龄前儿童入园问题进行进一步交流。我们根据前期准备的基础材料,对调查数据进行了软件处理和分析,并查阅了当前国内外对幼儿教育制度研究的相关文献,参考了我国教育部出台的新政策,最后对天津市人民政府提出合理化建议。

作品专业信息

撰写目的和基本思路

本次社会调查选取本市多名幼儿家长为调查对象,通过访谈和问卷调查等方式了解当前幼儿入园的状况、家长满意度及期望建议。本次调查在开展基本调查的基础上,设计调查问卷,进行访谈和问卷调查,搜集资料,分析整理数据,形成调查报告。对调查数据进行了软件处理和分析,并查阅了当前国内外对幼儿教育制度研究的相关文献,参考了我国教育部出台的新政策,最后对天津市人民政府提出合理化建议。

科学性、先进性及独特之处

报告按照社会调查的一般程序进行,采用了科学的访谈和问卷调查方法,运用了计算机统计、分析、整理资料,具有较强的科学性。 经过资料检索,我们发现目前我国在相关问题研究还较少,因此本次调查选题角度独特。学前教育制度改革问题作为社会热点问题,具有较强的社会意义和研究价值。

应用价值和现实意义

本次社会调查选取本市多名幼儿家长为调查对象,真实反映了当前幼儿入园收费情况、家长满意度及期望,对学前教育改革及管理具有积极意义和应用价值。 本次调查配合即将开展的学前教育改革,针对幼儿具体实际情况进行研究,具有较强现实意义 。

作品摘要

目前,学前教育事业呈现多元化发展态势,在我国由于教育过度市场化,某些幼儿园收费远远超过大学,但入园难、入好园更难的现象仍相当普遍地存在。为此中央以及各级政府都已下达文件并采取了一系列的措施以完善我国的学前教育体制。本次社会调查选取本市多名幼儿家长为调查对象,通过访谈结合问卷调查的方式了解当前幼儿入园的状况、家长对相关政策的反映、满意度及期望建议并且我们针对以上调查结果提出了相关建议。调查的目的在于真实反映入园难的现状以及家长心声,引起社会关注从而采取积极有效措施改善这一问题。

获奖情况及评定结果

参考文献

[1]谷忠玉,张文玲,王琪.美日发展是私立幼儿园的策略及启示[J] 教育科学,2006年22卷第3期 [2]蔡迎旗,冯晓霞.中国学前教育存在的问题[J]华中师范大学学报 (教育问题与研究),2009年01期 [3]王迎兰.当前“入园难”问题的突出表现及其解决——基于主流新闻媒体报道的分析[D]学前教育研究, 2010年11期 [4]祖国海.缓解中小城市幼儿入园难之策略初探[J]内蒙古教育,2010年24期 [5] 裴小倩.全球化背景下有关中国学期教育的地域文化研究[D]华中师范大学出版社,2010年 [6] 天津市政府.天津市学前教育三年行动计划(2010——2012)[R] 津政办发[2010]123号 [7] 天津学前教育网 http://www.tjchild.com/Index.html

调查方式

本次调研基于我们的对学前教育的初步了解,采用了自行设计调查问卷的方式调查了300名幼儿家长基于调查问卷的研究结果及数据分析,我们又采用了重点调查法,以深度访谈的形式,选取10名幼儿家长进行访谈。

同类课题研究水平概述

目前,国内对于学前教育改革的论调基本是一致的。与我国经济体制改革道路相适,教育体制改革同样存在“摸着势头过河”的问题。在教育社会化的过程中,国家放下对教育权的垄断,利用社会力量办学,以解决国家对教育投入不足的问题。社会力量的介入,是教育改革的过程中出现的市场化因素,但是教育本身具有的社会属性,使国家对于社会力量办学的管制非常严格,这一点在现实上限制了能够被国家认可社会力量办学是能够满足国家的政治性体制要求的,和公办教育同质的教育。这种社会力量办学体现了我国政治体制和经济体制双轨制的矛盾和冲突,同时也使教育领域改革更多的受制于具有计划属性的政治体制。 而对于现代市场经济来说,每个参与经济活动的主体都在追寻最大利益。政治体制计划之根未除的情况下,为了保障利益,利用钱权交易,铤而走险,滋生腐败。教育领域中的计划属性,与社会力量办学给教育领域带来的市场属性,在没有完善的监管制度约束的情况下,必然产生教育不公平的现象。因此,从根本上来说,我国幼儿园收费高、入园难的根源是我国经济上的双轨制度,政治体制改革未得到深化,民主自由的社会监督体系未真正建立。要解决这个问题,一方面要深化经济体制改革,尤其是建立国有资产的产权制度以去除经济上残留的计划体制。另一方面,全面落实政治体制改革,实现真正的民主监督机制,以减少不健康的交易以及不公平的竞争。具体到幼儿教育领域,落实公办幼儿教育的公益性,使更多的弱势群体能够享受到公办的幼儿教育服务。而对于社会力量办学,则需要给予更大的空间和更为宏观的调控和指导,使其真正发挥市场主体具有的灵活性,针对性等优势。
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