基本信息
- 项目名称：
- 在湖北省中小学开展趣味田径运动的可行性研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 湖北省中小学学生参与这项运动的热情较高，通过这项运动既可以享受运动的乐趣，又掌握了田径练习方法发展了田径运动的能力。合理开展趣味田径运动对学生心理、生理会产生良好影响，对课内外体育活动的开展、解决器材短缺问题也起到一定的作用。文章对其它学科与体育学科的交叉综合应用提出新的思想，学术论文成果有一定的创新性，具有较重要的应用价值。
- 详细介绍：
- 众多资料显示：目前中小学生体质健康状况不容乐观，作为各项目之首的田径课程教学方式和方法也面临着很大困境，学生不喜欢田径课的现象普遍存在。国际田联推出的“少儿趣味田径”符合体育课程改革的总体方向，开展趣味田径运动的教学研究很有必要。研究表明，湖北省中小学学生参与这项运动的热情较高，通过这项运动既可以享受运动的乐趣，又掌握了田径练习方法发展了田径运动的能力。合理开展趣味田径运动对学生心理、生理会产生良好影响，对课内外体育活动的开展、解决器材短缺问题也起到一定的作用。文章对其它学科与体育学科的交叉综合应用提出新的思想，学术论文成果有一定的创新性，具有较重要的应用价值。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 回顾我国学校体育及田径运动的发展过程，在准确、全面和系统把握学校体育及趣味田径理论研究的基础上，调查青少年体质下降的原因，分析国内在趣味田径方面开展的情况。在此基础上，对湖北省中小学体育教学进行总结，开发和开展新的能够培养青少年体育习惯的课程资源。
科学性、先进性及独特之处
- 国内已经开始了对少儿趣味田径的研究，国际田联正在国内推广少儿趣味田径运动，已针对少儿田径运动中出现的问题开发出一系列软性器材，并有自己的培训、推广体系，初具规模。 为湖北省少儿趣味田径的开展提供参考 独特之处：本文从生理、心理及地方实际出发对湖北省中小学开展趣味田径教学的可行性进行分析，如果同其它学科交叉开展趣味田径体育运动，对其它学科教学与体育活动之中起到指导作用。
应用价值和现实意义
- 中央教育科学研究所吴键博士2010年最新的《中国青少年体质健康行为调查》显示，节假日学生最喜欢做的三件事是：上网聊天游戏、听音乐学唱歌和看电视，出去运动的不足三成。趣味田径运动在我省中小学开展研究，结果及调查准确，对如何有效提高学生的体质健康水平及体育课堂教学质量有一定的参考价值。
作品摘要
- 通过对湖北省26所普通中小学体育课堂内容、场地设施及学生对田径课认可程度等情况进行分析，研究趣味田径在湖北省中小学开展的迫切性和可行性，指出在湖北省普通中小学开展趣味田径的现实意义。文中的趣味田径指国际田联推出的少儿趣味田径项目，以下文中简称“趣味田径”。
获奖情况及评定结果
- 2011年1月 主办单位：由教育部、国家体育总局主管，北京体育大学主办 刊物：《运动》杂志，2011年1期上发表
参考文献
- 1]钱亢.让趣味田径成为课堂教学的新亮.中国学校体育，2010.5 [2]在中学田径课上开展趣味田径教学的探究.教学研究，2007,9:75 [3] 张大超，李敏.影响我国中小学生体质健康发展的主要因素与对策研究.北京大学学报，2009-11 [4]刘海元.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨.体育学刊，2007-11 [5]李晋裕.中小学体育教学改革与发展的探讨，体育学刊，2001.1
调查方式
- 问卷
同类课题研究水平概述
- 趣味体育这一新兴的一种大众体育运动形式注重参与者自身的快乐感受，同时培养和锻炼参与者积极向上、奋力拼搏、团结协作等体育精神。趣味田径也是基于此而产生并逐步开始推广。 我们阅查中国期刊网，在毛振明、王华倬、李晋裕、于素梅、张大超、刘海元、肖群雁等人，在关于我国学校体育改革与发展的问题。如今我国学生体质不容乐观，出现这一现象的原因虽然涉及很多方面，但归纳总结后，我们会发现主要是思想认识不高、学生参加体育锻炼的兴趣不够、课外延伸不足等原因造成的，为此就要有针对性地采取一些方法措施，改变目前学校体育整体现状。能否将趣味体育运动引入校园呢，在邹师、章柳云、孙守正、杨雪莉、董周生、周俊、王金平等关于趣味体育研究中，对此运动的价值和发展都有一定的论述，态度是肯定的。 我们不难看到，趣味田径的推广普及是可行的，能使体育教师开阔眼界、创造性思维，充分促进体育教师的专业发展；使学生通过趣味田径活动，学会并掌握一到二项健身方法；使学生身心得到调节，提高学习效率，使学生得到一个健康的体魄；有利于推动学校教育工作的多学科全面开展；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于促进体育教育良性发展。 综上，目前对趣味田径的价值已经很多学者专家在论证，结果是肯定的。但在湖北省内开展趣味田径并没有得到推广和普及，本文对湖北中小学校的软硬条件进行综合分析，可以对今后此运动的开展提供参加。
