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承办单位: 四川大学     

基本信息

项目名称:
从隐喻学角度赏析《一个推销员的生活》
小类:
教育
简介:
《一个推销员的生活》描述主人公波特虽然严重残疾却从不放弃希望。在学习这篇文章时,如果采用隐喻学的一些理论对文章从字、词、句、段、篇进行分析,学生会更深刻的了解文章的主题思想。作品的实际应用价值和现实指导意义旨在:我们语言学习过程中如果能做到理解隐喻学,对于加深我们的记忆,促进我们的学习是有很大的帮助
详细介绍:
一.引言 二.隐喻理论在学习理解中的运用 (一) 概念隐喻的使用 (二)拟人隐喻的使用 (三)隐喻学中概念整合理论 (四)隐喻学中的语言象似性 三.结论

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  • 从隐喻学角度赏析《一个推销员的生活》

作品专业信息

撰写目的和基本思路

当代大学生总会面临英语学习迟缓不前的困境,为能帮助学生在已经拥有中等英语水平的基础上更进一步地学习英语,本文将从理论上探讨隐喻意识对于提高学生学习英语学习能力的关系。

科学性、先进性及独特之处

国内关于隐喻研究起步较晚,内容上大都集中于认知语言学领域。将隐喻理论的研究成果应用于外语词汇教学的研究很少。故此研究主题确有创新性,独特性。

应用价值和现实意义

有理据的东西学起来比没有理据的要容易一些,有理据的知识记忆与使用起来也要比没有理据的要容易一些。(刘正光,2010)Csabi( 2004)也表达同样的看法,认为对有意识的概念联系有助于学习者有效地理解和使用目标语。事实上,当学习者了解了语言的工作方式,他们就会开始建构或重新建构他们个人关于所学语言的各种假设。

作品摘要

《一个推销员的生活》描述主人公波特虽然严重残疾却从不放弃希望。教师如果有意识的用认知语言学的一些理论对文章从字、词、句、段、篇进行分析,那么会让学生更深刻的了解文章的主题思想。

获奖情况及评定结果

参考文献

[1] 刘正光. 认知语言学的语言观与外语教学的基本原则[J]. 外语研究. 2010(1):8-14 [2].Cater,R..Language awareness and language learning[C]∥M.Hoey.Data,Description,Discourse.London: Harper Collins Publishers: 1993:139-150. [3] Csábi,S. A cognitive linguistic view of polysemy in English and its implications for teaching[C]∥M.Archard & S.Niemeier.Cognitive Linguistics,Second Language Acquisition, and Foreign Language Teaching.Berlin/ New York: Mouton de Gruyter. 2004 [4] 李荫华.College English Integrated Course 3.[M]上海:上海外语教育出版社.2002:223-228 [5] Daniel Rigney,. The Metaphorical Society: An Introduction to Social Theory.[M] Rowman and Littlefield Publishers. INC. Maryland. 2001: [6] 苏立昌 常洪岭.从“战争”概念隐喻看文化因素对语言的影响,天津外国语学院学报,2007(1):58-62 [7] Lakoff,G.&M.Johnson.Metaphors We Live By.[M] Chicago:The University of Chicago Press. 1980.

调查方式

问卷调查

同类课题研究水平概述

自Lakoff&Johnson的Metaphors we live by 一书面世以来,人们对隐喻的认识打破了传统修辞学的限制。语言学界对隐喻的研究呈现出一派方兴未艾的态势。随着语言学界对于隐喻研究的深入,关于隐喻是人类语言“无所不在的原理”(转引自 束定芳,2000)这一观点得到了语言学界的广泛认同。隐喻从一种简单的修辞手法到一种思维模式,很多学者们都有自己的见解。Boers(2000)提出,如果隐喻在日常生活中如此普遍,那么语言学习的不同阶段,就必然会碰到这种修辞性语篇,而掌握这种日常的修辞性语篇一定是学习过程的一部分。Sweetser(1990)指出,在词义的变化中,隐喻起主要的建构作用。同样在隐喻性词义这一块,李杰(2004)也指出,隐喻认知对多义词的形成起着不可取代的作用。Lakoff&Johnson(1980)也曾指出,某一文化中最为基本的价值观是与这一文化中最为基本的概念隐喻结构相一致,而且文化还包括一个人生活于其中的大文化,亚文化,群体文化和个人价值观。在历史的河流中,以Lakoff和Johnson为首提出的隐喻成了英语学习研究史上的一道亮光,为英语学习指明了一道方向。
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