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基本信息

项目名称:
医本科学生心理健康情况现状与青年学生心理研究亟待解决的若干问题--广州地区2008届医学本科毕业生心
小类:
社会
简介:
本课题的基本思路是针对青年学生学业、就业等影响前途的切身问题结合家庭背景、城乡背景、经济背景及性别角色全方位设计问卷进行调查,并采用灵活互动方式即被调查者可以罗列问题反馈信息,以便易于发现深层次的问题,此外还针对青年学生抑郁情绪的调查问卷国内尚欠缺,亟待设计建立的需要,利用国际成熟的抑郁调查量表在调查研究中进行改良,以建立适合中国国情、中华文化背景及中国青年学生特点的抑郁调查量表。
详细介绍:
《广州地区2008届医学本科毕业生心理问题调查》是广州医学院2007年度学生课外科研活动项目校级基金资助的课题,其基本思路是针对青年学生学业、就业等影响前途的切身问题结合家庭背景、城乡背景、经济背景及性别角色全方位设计问卷进行调查,并采用灵活互动方式即被调查者可以罗列问题反馈信息,以便易于发现深层次的问题,此外还针对青年学生抑郁情绪的调查问卷国内尚欠缺,亟待设计建立的需要,利用国际成熟的抑郁调查量表在调查研究中进行改良,以建立适合中国国情、中华文化背景及中国青年学生特点的抑郁调查量表。系列论文共3篇,其中2篇论文于2009年和2010年分别在中华和中国系列国家核心期刊发表,还有一篇已撰写完毕待投稿。

作品图片

  • 医本科学生心理健康情况现状与青年学生心理研究亟待解决的若干问题--广州地区2008届医学本科毕业生心
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作品专业信息

撰写目的和基本思路

作为医本科学生,经常听师兄师姐们流露出对于就业等的诸多烦恼,预料我们可能会遇到大致相同的问题,为搞清楚这些问题的源头和如何克服或避免在我们身上发生,遂与同学共同对广州几所医本科院校着手进行调查,最后整理成文,一方面是提高我们自身对这些问题的认识,另一方面为学校和教育管理部门提供一份有参考价值的社会调查报告以及对青年学生心理研究若干问题提出我们的管窥之见。

科学性、先进性及独特之处

一、针对医本科学生学业、就业等影响前途的切身问题结合家庭背景、城乡背景、经济背景及性别角色全方位设计问卷进行调查研究 二、采用灵活互动方式即被调查者可以罗列问题反馈信息,以期能发现深层次的问题 三、针对青年学生抑郁情绪的调查问卷国内尚欠缺,亟待设计建立的需要,利用国际成熟的抑郁调查量表在调查研究中进行改良,建立适合中国国情、中华文化背景及中国青年学生特点并适用于广大青年学生的抑郁调查量表

应用价值和现实意义

首先,作品所反映问题及得出的结论不仅涉及社会的公平公正,还涉及制度的健全和创新;不仅涉及学生、家长、老师之间关系的平等,还涉及彼此之间的相互尊重和沟通。 其次,作品揭示的问题对多方都有重要的警示作用,对构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭都具有很好的参考价值。 第三,作品对医学生心理研究和心理健康具有一定的参考价值和实用意义,改良创建的青年学生抑郁调查量表可考虑在大、中学生心理研究中试用。

作品摘要

目的:调查广州地区不同性别的医学本科应届毕业生心理和情绪问题及其需要的帮助。方法:以问卷调查的形式访问广州地区6所医本科院校2008年的毕业生。结果:广州地区医本科毕业生中最常见的6种困扰心理和情绪的问题中,学业压力和对就业前景迷惘无论对男生、女生都稳居前2位(男生分别占受访人数的70%和66%,女生分别占受访人数的66%和64%),其后是招聘及用人单位处事不公、家长对自己不理解、学费和生活费等问题(占受访人数的42%到25%之间),而女生与同学之间难沟通和男生的恋爱困扰是男女学生间6大困扰心理问题中唯一的区别;男女生前3种最常用的舒压方式皆为运动、向好友倾诉和深呼吸(占受访人数的49%到31%之间);他(她)们最需要的帮助均以关爱、心理辅导和金钱上的帮助排在前3位(占受访人数的54%到34%之间)。结论:医学院校本科男女毕业生存在的心理问题基本一致,解决困扰毕业生的心理问题需要老师和家长的共同参与,根据不同性别学生的实际需求给予关爱和指导;其次政府和社会各方面要努力和协作,有条件的学校聘请专业的心理咨询师或开展相关的讲座,加强学生心理方面的健康教育。

获奖情况及评定结果

1.“广州地区2008届医学本科毕业生心理问题调查”发表于《中国健康教育》杂志2010年第26卷第6期; 2.“广州地区医学本科毕业生心理困扰问题调查研究”发表于《中华全科医学杂志》2009年第7卷第11期; 3.“对适用于大中学生抑郁情绪调查量表内容的探讨”待投稿。

参考文献

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调查方式

以问卷调查的形式访问广州地区6所医本科院校2007年的毕业生。

同类课题研究水平概述

国内外对医本科学生心理问题的有关调查研究相恐怕多如垣河沙数,这些研究成果或报告的作者都是我们的前辈、师长,而我们只是一班涉世未深的在读本科学生,不方便也不够格对当前国内外同类课题研究水平妄加评论。但我们调查的对象差不多是我们的同龄人,调查的问题也是我们可能会遇到和将来要面对且与我们切身利益相关的问题,因此无论是从出发点、看问题的视角、最急切要了解并加以解决的问题等等调查者和被调查者在认知、态度、需求以及期盼解决的迫切性这一层面上基本是一致的,而且在沟通和互动上不存在代沟方面的隔阂,这是与过往同类调查研究的一大区别;另一方面,我们的作品与前辈、师长们的作品相比就象小学生的作文,两者间并不存在太大的可比性,因此借我们的作品为契机对国内外同类课题的研究水平进行评头品足似不太适合,但相对于我们80后同龄人的类似作品, 我们认为它还是具有较高学术水平和社会意义的;第三,在大、中学青年学生心理研究层面,我们进行了如下三方面的尝试,一是针对青年学生学业、就业等影响前途的切身问题结合家庭背景、城乡背景、经济背景及性别角色全方位设计问卷进行调查研究;二是采用灵活互动方式即被调查者可以罗列问题反馈信息,以期能发现深层次的问题;三是针对青年学生抑郁情绪的调查问卷国内尚欠缺,亟待设计建立的需要,利用国际成熟的抑郁调查量表在调查研究中进行改良,建立适合中国国情、中华文化背景及中国青年学生特点并适用于广大青年学生的抑郁调查量表。这三方面的尝试相信令到我们的作品可以达到至少不低于目前同类研究的水平。最后,我们的3篇作品各自独立成章,但又相互紧密相联,形成一个专题系列报告,这既有别于现有的文献报告,又对研究青年大、中学生心理问题及为他们提供必要的指导/辅导具有一定的推广应用价值的现实指导意义。
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