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基本信息

项目名称:
大专护生焦虑、抑郁现状及影响因素调查与分析
小类:
生命科学
简介:
护理专业学生(护生)是焦虑和抑郁情绪高发人群。通过调查发现怀化医学高等专科学校护生焦虑发生率为14.0%、抑郁为32.3%。焦虑总分、抑郁总分较中国常模显著偏高。年级、BMI指数、自我形象满意度、身体状况是焦虑和抑郁发生的危险因素。我们呼吁医学院校关注护生心理健康状况,给予心理指导、疏导、干预; 用人单位招聘护理人才时,应确立完善的录用条件,避免漏录或误录;护生应加强自身就业竞争实力。
详细介绍:
护生正值青春年少,心理控制、调试能力尚未成熟。同时课业繁重、实习/就业竞争激烈,情感、人际交往等诸多压力易导致焦虑和抑郁情绪。 目的:调查怀化医学高等专科学校护理大专生(护生)焦虑、抑郁状况及其影响因素。 方法:自行设计一般资料调查表,采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对怀化医学高等专科学校1742名护生进行整群随机抽样调查。使用t 检验与中国常模比较,了解护生焦虑和抑郁状况;采用Logistic多元回归分析方法探讨焦虑、抑郁的影响因素。 结果:1742名护生中,焦虑人数244人,焦虑发生率为14.0%;抑郁人数562人,抑郁发生率为32.3%。焦虑总分(32.69±6.84)和抑郁总分(35.21±9.57)都显著高于中国常模(P<0.01)。Logistic多元回归分析结果显示:年级、BMI指数、自我形象满意度和身体状况是影响大专护生焦虑和抑郁的四大危险因素(P<0.01)。此外,体重还对护生抑郁情绪有显著影响(P<0.05)。 结论:护生心理健康状况总体较差,焦虑、抑郁发生率高。年级、BMI指数、自我形象满意度、身体状况、体重是焦虑和抑郁发生的危险因素。学校、家庭、社会应高度重视护生的焦虑、抑郁情绪,从四个方面采取针对性的措施: 1. 医学院校管理者 必须给予足够重视,大力开展心理咨询与辅导工作。咨询中心应该对护生建立心理健康档案,帮助他们正确认识自我,定期或不定期开展各种心理咨询活动,积极引导护生关注自己的心理健康。同时要对护生进行医务监督和体质健康监视,并对其进行运动处方的指导,以促进其身体健康。 2. 护理教育者 应拓宽心理健康教育渠道,面向全体护生开展心理健康教育讲座,普及心理健康知识。根据护生的特点,如不同的年级、相貌差异的护生采取恰当、灵活、多样化的心理疏导方式。针对焦虑、抑郁水平高的学生进行个别心理咨询或治疗,跟踪管理以防止意外发生。 3.用人单位 我们呼吁用人单位建立完善成熟的用人机制。医院要以提高护理工作服务质量为核心, 招聘时注重护士综合素质, 淡化对个体形象方面的要求, 避免录用护理人才中出现漏录和误录,给所有竞聘者营造公平、公正的就业环境。 4. 护理专业学生 应认识到心理健康的重要性,培养健康、积极向上的心态和乐观主义精神,客观评价自我,调整心态,以主动的姿态调整自身的状态,以适应社会的需要。同时需增强对自身体质偏瘦、身体状况欠佳现状的认识,养成健康的生活习惯, 合理饮食, 劳逸结合。加强体育锻炼,通过运动促进身心健康、丰富业余生活,不断发展和完善自我,确保自我的“身心双健康”。

作品图片

  • 大专护生焦虑、抑郁现状及影响因素调查与分析
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  • 大专护生焦虑、抑郁现状及影响因素调查与分析
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作品专业信息

撰写目的和基本思路

目的:调查护生焦虑和抑郁状态及影响因素,为高校护理管理护生的心理咨询和疏导,开展心理卫生工作采取针对性的措施提供科学依据。 思路: 1.问卷开展预调查。 2.正式发放和回收问卷。 3.统计学分析。 4.撰写论文。

科学性、先进性及独特之处

科学性: 1. 一般资料表经过预调查。 2. 焦虑、抑郁自评量表信度和效度高,无需校正。 3.“挑战杯”成员已掌握统计学方法分析数据。 先进性:护生心理健康状况不容乐观。然而,国内对于护生心理健康状况的研究都着重于外源性因素影响。我们的课题立足于自然属性对护生焦虑、抑郁状况及相关因素的影响。 独特处:自然属性如身高、BMI指数对护生焦虑、抑郁状况及相关因素的影响,目前国内外未见报道。

应用价值和现实意义

现实意义:通过本次调查,我们呼吁学校、家庭、社会关注护生的心理健康状况,对其生活、学习、工作、心理等方面给予必要的指导,积极探讨有利于护生个性发展的教育措施。对焦虑、抑郁程度较重的护生及时进行心理疏导,以减少护生焦虑、抑郁情绪的发生,增进其心理健康。希望通过各方努力, 增进护生身心健康, 帮助其实现自身的健康发展。

学术论文摘要

目的:调查我校护理大专生(护生)焦虑、抑郁现况及其影响因素。 方法:自行设计一般资料调查表,采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对怀化医学高等专科学校1742名护生进行调查。使用t 检验与中国常模比较,了解护生焦虑和抑郁状况;采用Logistic多元回归分析方法探讨焦虑、抑郁的影响因素。 结果:1742名护生中,焦虑人数244人,焦虑发生率为14.0%;抑郁人数562人,抑郁发生率为32.3%。焦虑总分和抑郁总分都显著高于中国常模(P<0.01)。Logistic多元回归分析结果显示:年级、BMI指数、自我形象满意度和身体状况是影响大专护生焦虑和抑郁的四大危险因素(P<0.01)。此外,体重还对护生抑郁情绪有显著影响(P<0.05)。 结论:护生心理健康状况总体较差,焦虑、抑郁发生率高。年级、BMI指数、自我形象满意度、身体状况焦虑和抑郁发生的危险因素。学校、家庭、社会应高度重视护生的焦虑、抑郁情绪,探讨有利于护生个性健康发展的措施,减少其焦虑、抑郁情绪的发生。

获奖情况

作品“大专护生焦虑、抑郁现状及影响因素的调查与分析”于2011年3月14日,经怀化医学高等专科学校学术委员会及团委评审,获怀化医学高等专科学校“大学生挑战杯”一等奖。 课题组指导老师彭艾莉副教授已发表一篇课题相关论文“不同身高护理大专毕业生择业心理状况调查分析”[J].《护理研究》杂志. 2006, 20(2):405-406.

鉴定结果

经怀化医学高等专科学校学术委员会及团委评审,作品“大专护生焦虑、抑郁现状及影响因素的调查与分析”获怀化医学高等专科学校“大学生挑战杯”一等奖。

参考文献

[1] 汪向东, 王希林, 马弘. 心理卫生评定量表手册[M].北京:中国心理卫生杂志社, 1999:194-320. [2] 张明园. 精神科评定量表手册[M]. 2版.长沙:湖南科学技术出版社, 2003:35-42. [3] 麦合木提江• 吾斯曼. 部分护理专业实习生心理健康状况调查分析[J]. 新疆医科大学学报, 2010, 33(8):998-1001. [4] 杨珍. 高职院校护生心理健康状况调查[J]. 华北煤炭医学院学报, 2009, 11 (1):116-117. [5] 林旭星, 艳超, 张绍蓉. 在校护生心理健康现状调查及影响因素分析[J]. 福建中医学院学报, 2008, 8(18): 45-46. [6] 许红, 王春桃, 龙芳. 护理专科生实习前心理健康状况调查分析[J]. 护理学杂志, 2008, 23(9):68-70. [7] 吴雪红, 徐淑秀, 谢晖等. 蚌埠医学院护理专业学生心理健康状况分析[J]. 中国学校卫生, 2010, 31(8): 989-990. [8] Ni C, Liu X, Hua Q, et al. Relationship between coping, self-esteem, individual factors and mental health among Chinese nursing students: a matched case-control study[J]. Nurse Educ Today. 2010, 30(4):338-43. [9] 杨京儒. 高职护理学生毕业实习前抑郁、焦虑调查及分析[J].卫生职业教育,2007,25(1): 122-123. [10] 井坤娟, 王彦, 王琳, 等. 高等职业护生焦虑状态及其相关因素调查[J].护理研究,2005, 19(7A): 1155-1157.

同类课题研究水平概述

国内外研究水平: 杨京儒[9]报道某护校女生的焦虑和抑郁的发生率分别为15.45%和56.36%。河北省4 所医学院校726名高职护生的调查,发现高职护生存在较严重的焦虑、抑郁情绪[10,11]。诸葛毅[12]调查发现高等护理专业学生的抑郁发生率为21.22%。国外研究指出[13],护生心理健康状况欠佳,焦虑和抑郁情绪普遍存在。目前护生心理健康状况不容乐观。然而,国内对于护生心理健康状况的研究都着重于生源地、家庭背景、生活环境、年级、个人情感、情绪变化、身体状况、学习成绩等外源性因素[3-8],而忽略了身体自然属性如身高、体重、自我形象、BMI指数、身体状况对护生心理健康状况的影响。课题组指导老师彭艾莉副教授前期深入调查身高对护生焦虑状况的影响[14],为我们的课题研究打下了坚实的基础。为深入研究护生焦虑、抑郁现状及相关因素的影响,我们进行了本次调查。
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