主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 四川大学     

基本信息

项目名称:
关于清远市清新县浸潭镇留守儿童的调查报告
小类:
哲学
简介:
“践行者”调研队隶属于华南理工大学自动化科学与工程学院星星火志愿者服务队,服务队赴清远进行暑期“三下乡”社会实践活动,此实践活动分为义教和调研,而由自动化学院7人组成的本小队正负责调研工作。
详细介绍:
本次调研历时7天,资料整理及报告撰写一个多星期。调研地点范围仅限为浸潭镇,鉴于当地的实际情况,本次调研的调查方式均为深度采访与原始书面资料借助一些网络资料,深度访谈主要是走访政府机关、村委会、教育机构、学校、下访农民、学生家等。主要调查当地关于留守儿童方面资料,分析当地留守儿童的现状成因,了解当地对留守儿童的关注程度,提出当地与留守儿童相关的政策,经济,文教,卫生等方面的建议及意见。

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  • 关于清远市清新县浸潭镇留守儿童的调查报告
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作品专业信息

撰写目的和基本思路

如今城市经济发展与农村差距越来越大,中国社会留守现象越来越普遍,与此同时,留守弱势群体的生活情况也越来越受到人们的关注,清远市清新县浸潭镇作为一个经济发展缓慢的地区,留守现象相当严重,因此,当地的留守弱势群体需要整个社会的关心和帮助。 我们从与志愿者服务队一起到了当地,深入村镇去收集资料,进行分析,以得到当地留守儿童的现状。

科学性、先进性及独特之处

本次调研历时7天,资料整理及报告撰写一个多星期。调研地点范围仅限为浸潭镇,鉴于当地的实际情况,本次调研的调查方式均为深度采访与原始书面资料借助一些网络资料,深度访谈主要是走访政府机关、村委会、教育机构、学校、下访农民、学生家等。主要调查当地关于留守儿童方面资料,分析当地留守儿童的现状成因,了解当地对留守儿童的关注程度,提出当地与留守儿童相关的政策,经济,文教,卫生等方面的建议及意见。

应用价值和现实意义

留守儿童现象在当地极其普遍。我们就当地留守儿童方面,涉及留守儿童的成因,调查涉及当地留守儿童的现状资料收集以及分析,并提出一些解决方法。我们希望对当地留守儿童的身心发展有一定的帮助。 本次调研希望通过对浸潭镇留守儿童各方面情况的深入调查以及对当地政府针对留守儿童所颁布政策的了解,在让社会了解浸潭镇留守现状,让当地留守弱势群体感受到社会大家庭的关爱。

作品摘要

希望对当地留守儿童的身心发展有一定的帮助。 本次调研历时7天,资料整理及报告撰写一个多星期。调研地点范围仅限为浸潭镇,鉴于当地的实际情况,本次调研的调查方式均为深度采访与原始书面资料借助一些网络资料,深度访谈主要是走访政府机关、村委会、教育机构、学校、下访农民、学生家等。主要调查当地关于留守儿童方面资料,分析当地留守儿童的现状成因,了解当地对留守儿童的关注程度,提出当地与留守儿童相关的政策,经济,文教,卫生等方面的建议及意见。 关注民生、贴近百姓,本调研队在这七天的调研里聆听各方声音,收集到当地留守儿童的大量资料,以我们收集到的资料为基础,经过我们讨论分析,提出以下主要结论和意见:  当地留守儿童现象普遍,留守儿童家庭的监护缺位,监护人能力不强精力不够,监护人职责不明确。  当地留守儿童心理状态,学习成绩,生活习惯,社区生活环境都存在一定的问题,需要引起社会的重视。  当地社会政策,经济发展,文化教育,卫生医疗等方面的优化和进步能缓解和改善当地留守儿童的生活学习状况。(详细的建议请参见调查报告)

获奖情况及评定结果

参考文献

[1] 吴成艳. 关注“留守儿童”构建和谐社会[J]. 雅安职业技术学院学报,2009,12(4):75-76: [2] 齐红霞. 大学生留守经历回溯性调查研究—留守儿童留守生活调查研究[J]. 宿州学院学报,2010,3(3):109-112: [3] 李玲 黄艳苹. 国内留守儿童研究综述[J]. 社会心理科学,2010,3(3):23-39: [4] 周宗奎, 孙晓军等. 农村留守儿童心理发展与教育问题[J]. 北京师范大学学报(哲社版), 2005,1:71- 79 [5] 吴 峻. 金融危机背景下“转化型留守儿童”之教育公平[J]. 学术交流, 2010,3:71- 79: [6] 尚 慧. 浅析留守儿童保护的难点[J]. 法制与社会, 2010,3(上):184: [7] 叶爱琴. 谈谈如何帮扶农村弱势群体[J]. 科技资讯, 2008,7:199: [8] 申继亮. 流动和留守儿童的环境资源比较[J]. 教育探究, 2008,6:1-7:

调查方式

■走访 ■问卷 ■现场采访 ■个别交谈 ■亲临实践 ■图片、照片 ■书报刊物 ■统计报表 ■文件 ■自发

同类课题研究水平概述

1978 年12 月, 安徽凤阳县小岗村的家庭联产承包责任制的传统经济改革, 使我国农民从此改变了依靠土地才能维持生活的命运。1979 年9 月通过的《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定》(以下简称《报告》) ,成为允许农民进入非农产业活动的起点, 大量的农民工由此而产生。但是, 由于城乡二元经济体制的存在,大多农民工无力解决孩子进城就读的诸多现实问题。于是, 他们只能选择将孩子留在农村, 并托付给其他人代为照看, 最终形成了农民工与子女分隔两地的局面, 由此一个新的弱势群体——“留守儿童”产生了。 目前全国农村留守儿童的数量还在持续增长。为全面准确地了解农村留守儿童现状、生存发展中面临的突出问题与迫切需求, 2007 年国务院农工办将全国农村留守儿童状况研究列为前瞻性研究课题, 全国妇联为此联合有关专家成立了课题研究小组, 对我国农村留守儿童现状、问题与对策进行研究。2008 年2 月27 日, 全国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示, 根据2005 年全国1% 人口抽样调查的抽样数据, 可以确认0~ 17 周岁留守儿童在全体儿童中所占比例为21. 72% , 据此推断, 全国农村留守儿童约5 800 万人, 其中14 周岁以下的农村留守儿童约4 000 万人。和2000 年相比, 2005 年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中, 留守儿童的比例达28. 29% , 农村留守儿童已非常普遍。《报告》研究指出, 儿童时期由于生活环境不稳定, 缺乏父母亲的关爱, 部分留守儿童成长发展受到一定影响, 出现了一些值得关注的问题。总体来看, 影响农村留守儿童生存发展的深层矛盾和突出问题还没有得到根本解决。针对研究中发现的农村留守儿童及工作中存在的突出问题, 特提出了许多对策和建议。(摘自:齐红霞. 大学生留守经历回溯性调查研究—留守儿童留守生活调查研究[J]. 宿州学院学报,2010,3(3):109-112:) 以上是我们找到的国内目前对次课题的研究概况,从上述资料看来,我国非常重视农民工问题,非常重视留守儿童问题。对留守儿童的研究可以追溯到90年代初期,并且在近年来对留守儿童的研究数量与日俱增。涉及领域包括人口学、社会学、教育学、心理学等等。
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