主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
信息技术教育拉近城乡学校之间的差距--以重建德阳市袁家学校为案例研究
小类:
教育
简介:
以重建四川德阳市袁家学校为案例研究,研讨信息技术教育如何拉近城乡学校之间的差距。并从是次项目的结果,探讨延伸到其他城乡学校的意义、可行性和方法。
详细介绍:
2008年5月12日,中国四川汶川县发生了8级强烈地震,旌阳区是重灾区,地震给教育业带来了严重的损失,全区内有91所学校都普遍受灾。香港大学一班师生,组织了港大的师生义工团队,于2009年8月到德阳市袁家学校,为该校装设多媒体电脑教室、电子学习平台及太阳能再生能源系统。其中D组(又称“教育组”)的成员为该校安装不同科目的教学软件和设计教材,并为当地教师和学生提供培训。 “教育组”走访了当地的教育局局长、校长、教师和学生,了解旌阳区的电脑教育情况。整体而言,乡村学校的硬件、师资和学生经验,都较城市学校落后。城乡电脑教育之间存在很大的差距,师资条件也有差异。此外,自512大地震后,袁家学校的学生已有一年多时间未在学校使用电脑,出现这样一段“信息技术学习空白期”,对将来的学习可说是百害而无一利。 这项目分为五个部分:第一部分是学习制作电子故事(Digital Storytelling),并学习使用数码相机。师生们有机会用数码相机拍下校园的各个角落,拍下的照片做成故事短片展示给大家。第二部份的教师培训,上半是介绍及示范“现龙系列”中文字词学习系统小工具,包括“构形练习(部件)”、“文字由来动画”和“笔顺练习”三大模组。培训的下半是习纵横汉字输入法(简称“纵横码”),由于袁家学有些老师不晓得输入汉字,纵横码正正为他们打开这扇天窗。第三天的培训主要以课堂测评的软件为主,英语和数学科的老师进行了Hot Potatoes课件设计软件的培训。由于简单的操作和趣味性的方式,受到了老师们的一致好评。第四部份是利用軟件遊戲教育学生有关環境保護的知识。第五部份是川港两地遥距视象交流课程。 香港和四川进行了首次川港两地师生通过遥距视象交流和分享活动。这次川港连线意义重大,能让两地的学生们互相了解双方的生活,对双方都是一个开阔眼界和增进知识的绝好机会,对社会的发展起了推动作用,孩子更容易的融入整个社会的大潮,是一件双赢的事情。 这个试验项目的成功给我们更大信心,“教育组”仔细讨论在该校推行信息技术辅助教学的方法,以及在校内电脑安装培训软件的可行性。“教育组”希望日后再将这项目扩展至全国其他地区的学校,让更多学校可以享受新一轮的信息培训和交流。

作品图片

  • 信息技术教育拉近城乡学校之间的差距--以重建德阳市袁家学校为案例研究
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作品专业信息

撰写目的和基本思路

香港大学一班师生组织了港大的师生义工团队,于2009年8月到四川旌阳区德阳市袁家学校进行义务重建工作,为该校装设多媒体计算机教室、电子学习平台及太阳能再生能源系统。这次培训活动和川港连线活动,成效显著,意义重大,对于拉近城乡学校之间的差距,可说是一个起步点,日后若果资源和其他条件能够配合,将这项目扩展至全国其他地区的学校,让更多学校可以享受新一轮的信息培训和交流。

科学性、先进性及独特之处

不适用

应用价值和现实意义

乡村学校的电脑教育硬件、师资和学生经验,都较城市学校落后。自512地震后,袁家学校的学生已有一年多时间未在学校使用电脑,出现一段“信息技术学习空白期”,对将来的学习百害而无一利。 项目的成功给教育组更大信心,經仔细讨论在该校推行信息技术辅助教学的方法,以及在校内电脑安装培训软件的可行性;希望日后再将这项目扩展至全国其他地区的学校,让更多学校可以享受新一轮的信息培训和交流。

作品摘要

这项目分为五个部分:第一部分是学习制作电子故事(Digital Storytelling),并学习使用数码相机。师生们有机会用数码相机拍下校园的各个角落,拍下的照片做成故事短片展示给大家。第二部份的教师培训,上半是介绍及示范“现龙系列”中文字词学习系统小工具,包括“构形练习(部件)”、“文字由来动画”和“笔顺练习”三大模组。培训的下半是习纵横汉字输入法(简称“纵横码”),由于袁家学有些老师不晓得输入汉字,纵横码正正为他们打开这扇天窗。第三天的培训主要以课堂测评的软件为主,英语和数学科的老师进行了Hot Potatoes课件设计软件的培训。由于简单的操作和趣味性的方式,受到了老师们的一致好评。第四部份是利用软件游戏游戏教育学生有关环境保护的知识。第五部份是川港两地遥距视象交流课程。 香港和四川进行了首次川港两地师生通过遥距视象交流和分享活动。这次川港连线意义重大,能让两地的学生们互相了解双方的生活,对双方都是一个开阔眼界和增进知识的绝好机会,对社会的发展起了推动作用,孩子更容易的融入整个社会的大潮,是一件双赢的事情。

获奖情况及评定结果

不适用

参考文献

不适用

调查方式

大学一班师生组织了师生义工团队,于09年8月到德阳市袁家学校,为该校装设多媒体电脑教室、电子学习平台及太阳能系统。教育组的成员为该校安装不同科目的教学软件和设计教材,并为当地教师和学生提供培训。

同类课题研究水平概述

不适用
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