主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
中国伊斯兰教之解经的时代行动:宣讲新卧尔兹
小类:
社会
简介:
作品重点阐述了什么是卧尔兹、什么是新卧尔兹,点出新卧尔兹是中国伊斯兰教“解经”这一传统学问方式在新形势下的具有时代意义的开展。并从全国和地方两个层面,论述了宣讲新卧尔兹的由来及其多种表现形式,对新卧尔兹的内容作了深层次梳理解读,最终对其特点及意义作了精辟的阐述,指出新卧尔兹为引导伊斯兰教与社会主义相适应找到了最为有效而值得借鉴的途径。
详细介绍:
论文框架: 一、 全国性宣讲新卧尔兹的由来:中国伊协的首创 (一)新卧尔兹产生的时代背景 (二)新卧尔兹演变历程 二、地方上宣讲新卧尔兹的响应:宁夏吴忠的个案 (一)新卧尔兹学习与写作 (二)新卧尔兹演讲比赛 (三)新卧尔兹巡回演讲 三、新卧尔兹的主题思想:经训新解 (一)以和平树立形象思想。 (二)以团结达致和谐思想。 (三)以教育谋求发展思想。 (四)以善行养成人格思想。 (五)以勤劳获得幸福思想。 四、新卧尔兹的特点与意义 第一,为引导伊斯兰教与社会主义相适应找到了最为有效而值得借鉴的途径。 第二,坚持经训原理并予以新解是宣讲新卧尔兹行动得以有效开展的根本保障。 第三,广大伊斯兰宗教人士的热心参与是宣讲新卧尔兹行动的成功经验。 第四,灵活多样的形式是宣讲新卧尔兹行动得以成功进行的富于创意智慧的体现。

作品图片

  • 中国伊斯兰教之解经的时代行动:宣讲新卧尔兹
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作品专业信息

撰写目的和基本思路

在当前构建社会主义和谐社会的背景下,国家以更加包容的态度将民族宗教工作的落脚点放在积极引导宗教与社会主义社会相适应上,中国伊斯兰教也在不断探索自身与社会主义社会相适应的有效途径和方法。新卧尔兹的产生和发展意在于此。本文以“新卧尔兹”为切入点和研究对象,旨在运用以田野实地调研为基础的质性研究方法,对中国伊斯兰教内部这一新的宗教文化现象做深层的分析与解读,从而揭示其存在的社会现实意义。

科学性、先进性及独特之处

选题新:新卧尔兹是近年来中国伊斯兰教内部出现的一种新的宗教文化现象,与之相关的学术研究很少。 视角新:以新卧尔兹为切入点,从全新的视角关注伊斯兰教在中国的发展及现状。 方法合理:运用以田野实地调研为基础的质性研究方法,通过大量访谈,了解不同立场相关各方的想法,使作品能以较客观和人性化的立场反映新卧尔兹及中国伊斯兰教的发展和现状,而非脱离实际仅依靠间接资料的书斋之作。

应用价值和现实意义

当前我国宗教工作的核心是积极引导宗教与社会主义社会相适应,并不断探索其实现的有效途径。本文指出新卧尔兹是中国伊斯兰教在新时期的解经行动,也是一条从根本上解决伊斯兰教与社会主义社会相适应的有效途径,对于政府的宗教工作及伊斯兰教自身的发展具有十分重要的参考价值和现实意义。同时,也为其他宗教解决自身的适应问题提供了很好的参考与借鉴。而对于宗教理论研究本身,也开辟了新的研究视角,具有重要的启发意义。

作品摘要

新卧尔兹是中国伊斯兰教“解经”这一传统学问方式,在新形势下具有时代意义的开展,是我国积极引导伊斯兰教与社会主义社会相适应的一种有效途径,体现着我国宗教管理方面的实践智慧和创意精神,是一个非常值得关注的中国伊斯兰教在发展过程中出现的新现象。该项活动在中国伊协继承发扬伊斯兰教已有宗教实践的基础上,加以总结、创新和开展,并且得到了广大伊斯兰教界的广泛响应,取得了很好的效果。本文系统探讨了新卧尔兹的内涵、形成过程、开展形式、特点及意义。

获奖情况及评定结果

参考文献

调查方式

访谈:各市县宗教局、伊协相关人员,清真寺阿訇、满拉及当地穆斯林群众。参与观察:参加清真寺宗教活动,现场聆听新卧尔兹宣讲。收集资料:参赛手稿、已结集出版的新卧尔兹演讲集、印刷成册未出版的新卧尔兹演讲集。

同类课题研究水平概述

通过知网论文数据库检索,截止目前与新卧尔兹相关的学术论文仅有两篇,即中国伊斯兰教经学院杨淑丽的《新“卧尔兹”——中国伊斯兰教的文化工程》以及《新时期伊斯兰教的卧尔兹演讲》。前文中,作者以教内人士的视角,结合《古兰经》和“圣训”论述了新卧尔兹的内涵并提出对新卧尔兹创作的要求;后文中,作者结合已结集出版的几篇卧尔兹演讲稿,论述了新时期中国伊斯兰教卧尔兹演讲的特点。此外,与卧尔兹相关的论文也较少,内容多为教内人士探讨如何讲卧尔兹,演讲者应具备怎样的素质,卧尔兹在西部大开发中的作用等。经过梳理不难发现,现有研究都属在教言教性质,以教内人的视角,探讨为什么要讲新卧尔兹,怎样讲好新卧尔兹等问题,而非站在客观立场对这一现象进行深入的学术分析。因此,这些成果既缺乏对新卧尔兹的产生及发展、内容及形式的整体观照,也缺乏建立在实地调研基础上,从实际出发关注新卧尔兹发展过程及现状的研究方法及视角,本文力图在弥补这些缺憾的同时,将思考提升到一个更高的学术层面。
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